Protocolo de Observación Lúdica (POL) · Método PRICRUZ®

Los 15 hitos del juego, medidos en una batería virtual de ~10 min

Esta batería es una adaptación digital del POL del Método PRICRUZ®: en vez de que un observador registre el juego libre presencial, tu hijo/a resuelve 4 mini-actividades en pantalla diseñadas para generar evidencia de los 15 hitos operacionalizados en las 3 Cajas (Movimiento · Construcción · Expresión), cada uno puntuado de 0 a 2, exactamente con la misma escala y las mismas reglas del protocolo técnico (Caja Dominante, Caja de Confirmación).

Gratis hasta el resultado parcial · ideal para niños y adolescentes de 4 a 18 años
Esta herramienta ofrece una orientación pedagógica basada en el Protocolo de Observación Lúdica del Método PRICRUZ® (matriz de operacionalización de 15 hitos), no un diagnóstico clínico. La versión presencial del POL, aplicada por un observador entrenado durante juego libre, sigue siendo el estándar de referencia; esta versión virtual usa proxies digitales de cada hito. Si tienes preocupaciones sobre el desarrollo de tu hijo/a, consulta también con un profesional.
Paso 1 · Grupo de edad y grado

¿En qué etapa está tu hijo/a?

Según Piaget, el pensamiento cambia bastante entre la etapa preoperacional, las dos fases de operaciones concretas y las dos fases del pensamiento formal. Por eso la dificultad, los tiempos y los escenarios de cada actividad —y los umbrales con los que se puntúan los 15 hitos— se ajustan al grupo de edad, para comparar a tu hijo/a con lo esperable para su propio momento cognitivo.

4 a 6 años · Preescolar (Prejardín a Transición) Etapa preoperacional: el pensamiento es intuitivo y depende mucho de lo concreto y lo perceptivo, la atención sostenida todavía es breve, y la teoría de la mente apenas se está consolidando.
7 a 9 años · 1° a 3° grado Operaciones concretas iniciales: el pensamiento aún necesita apoyo muy concreto, la memoria de trabajo y la inhibición se están consolidando, y la teoría de la mente es de primer orden.
10 a 12 años · 4° a 5° grado Operaciones concretas avanzadas, en tránsito al pensamiento formal: mayor velocidad de procesamiento, más autorregulación, y teoría de la mente de segundo orden.
13 a 15 años · 6° a 9° grado Pensamiento formal inicial: empieza el razonamiento hipotético-deductivo y abstracto, gana peso la mirada social del grupo de pares, y aparece la lectura de ironía, sarcasmo y situaciones sociales incómodas (faux pas).
16 a 18 años · 10° a 11° grado Pensamiento formal consolidado: razonamiento abstracto, hipotético y multiperspectivo más maduro, mayor autorregulación y una teoría de la mente compleja capaz de sostener puntos de vista en conflicto y dilemas éticos.
Antes de empezar

Dale el dispositivo a tu hijo/a

Las siguientes actividades las debe resolver el niño o niña, no tú. Siéntate cerca para leer las instrucciones si aún no lee bien, pero deja que decida y toque por sí mismo/a. Cada actividad está diseñada para observar uno o más de los 15 hitos del POL — no hay preguntas para completar por tu cuenta.

Caja 1 · Movimiento (Eje Kinestésico — Luria) Cruce de línea media + una ronda libre de exploración + una carita de cómo se sintió. Con esto se observan los hitos Disfruta, Regula, Repite, Flow y Explora.
Caja 2 · Construcción (Eje Lógico-Constructor — Piaget) Memoria de secuencias con reintentos, una tarea de agrupar antes de construir, un semáforo de atención y una autoevaluación de cierre. Con esto se observan Persiste, Organiza, Ajusta, Flow y Finaliza.
Caja 3 · Expresión (Eje Expresivo-Simbólico — Vygotsky) Escenarios de teoría de la mente, un juego simbólico corto, ordenar una historia y una pregunta sobre cómo juega con otros. Con esto se observan Simboliza, Narra, Emoción, Flow y Socializa.

Cada hito se puntúa de 0 a 2, igual que en el protocolo técnico. Un hito se considera "confirmado" con puntaje 2. Estas son mediciones breves con base en neuropsicología del desarrollo — no reemplazan una evaluación clínica formal.

Caja 1 · Movimiento
Hitos: Regula · Repite · Flow

Toca el círculo apenas aparezca, lo más rápido que puedas.

Ronda 1
Caja 1 · Movimiento
Hito: Explora

Ahora tócalos en el orden que tú quieras

Van a aparecer 4 cuadros a los dos lados. No hay orden correcto: tócalos como tú prefieras.

Tócalos cuando quieras
Caja 1 · Movimiento
Hito: Disfruta

¿Cómo te sentiste jugando a tocar los círculos y los cuadros?

😄
🙂
😞
Caja 2 · Construcción
Hito: Persiste

Mira bien el patrón de colores...

Nivel 3
Caja 2 · Construcción
Hito: Organiza

Antes de construir, toca primero todas las piezas del mismo color, agrupadas.

Toca las 6 piezas, en el orden que quieras
Caja 2 · Construcción
Hitos: Ajusta · Flow

Toca solo el círculo VERDE. Si sale rojo, no lo toques.

Ronda 1
Caja 2 · Construcción
Hito: Finaliza

¿Qué tanto sientes que lograste terminar bien los retos de construcción?

✅ Sí, totalmente — sentí que los terminé
🤏 Más o menos, algunos sí y otros no tanto
❌ No mucho, se sintieron sin terminar
Caja 3 · Expresión
Hito: Emoción

Caja 3 · Expresión
Hito: Simboliza

Imagina que este bloque 🟧 es tuyo para jugar. ¿En qué podría convertirse en tu imaginación?

📱 Un teléfono
🚗 Un carro
🤔 No sé, tal vez algo
Es solo un bloque, no es nada más
Caja 3 · Expresión
Hito: Narra

Toca las tarjetas en el orden en que crees que pasó la historia

Toca 1ª, luego 2ª, luego 3ª
Caja 3 · Expresión
Hito: Socializa

Cuando juegas con otros niños o niñas, ¿qué haces normalmente?

🤝 Negociamos juntos quién hace qué y seguimos las ideas del otro
🔄 A veces sigo lo que el otro propone, a veces no
🧍 Prefiero jugar a mi manera, cada quien por su lado
Último dato · obligatorio

Peso y estatura de tu hijo/a

Esto no cambia el resultado del POL — ya quedó definido con las actividades anteriores. Con estos dos datos calculamos su IMC (índice de masa corporal) y lo comparamos con las tablas de la OMS para su edad y sexo, para ajustar las recomendaciones de alimentación, lectura, hidratación y actividad física.

La clasificación usa las tablas de IMC para la edad de la OMS (Patrones de crecimiento 2006 para menores de 5 años y Referencia 2007 para 5 a 19 años). Es una orientación pedagógica y de hábitos, no un diagnóstico: el control de crecimiento lo hace su pediatra.
Un dato más · obligatorio para generar el informe

Datos del niño/a que hizo la prueba

Estos datos son obligatorios: identifican a quién pertenece este informe y quedan asociados a él en nuestros registros, conforme a la autorización que diste en el paso anterior.

Resultado parcial

Ya observamos los 15 hitos del POL

Caja Dominante
—
Hitos confirmados en Movimiento (C1)—
Hitos confirmados en Construcción (C2)—
Hitos confirmados en Expresión (C3)—

Estos 15 hitos, medidos 100% de forma virtual con la misma escala y reglas del protocolo técnico, determinan el Perfil Operativo exacto (1 de 9) y el Estado NPE de tu hijo/a — con neuroarquitectura, nutrición, deporte, lecturas y un plan de intervención de 2 semanas.

  • Matriz completa de los 15 hitos, puntaje 0-2 y "confirmado / no confirmado"
  • Caja Dominante y Caja de Confirmación, según la regla del protocolo
  • Perfil Operativo PRICRUZ® exacto y su fundamentación científica
  • Estado NPE: Talento Preservado / Riesgo por Inercia / Disonancia Sensorial
  • Posible Nodo de Bloqueo activo y su protocolo de activación
  • Lectura transversal en clave de los Tres Anillos de Renzulli
  • Neuroarquitectura, alimentación funcional y rutina de sueño recomendadas
Último paso

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AINCOLPREV
Asociación Internacional de Colegios Preventivos
Reporte Individual — Neuroperfil Educativo Integral
Elaborado por Carin Alexa Prieto Cruz PhD · Investigadora Teoría de la Neuropedagogía Epidemiológica · www.aincolprev.com
Estudiante: —
— ESTADO
PERFIL

—

Movimiento (C1)
Construcción (C2)
Expresión (C3)
ID_COMB

¿Qué significan "Perfil" y "Talento"?

Este informe usa dos conceptos distintos, que conviene no confundir:

El Perfildescribe por dónde aprende mejor tu hijo/a ahora mismo: qué Caja domina (Caja Dominante) y cuál la refuerza (Caja de Confirmación). Es una descripción de estilo de aprendizaje, no de nivel ni de capacidad.
El Talento (Estado NPE)describe qué tan integradas están las tres Cajas entre sí en este momento: si se activan juntas sin fricción (Talento Preservado), si una está por debajo de su nivel de activación (Riesgo por Inercia), o si hay sobrecarga en el encaje entre el niño/a y la actividad (Disonancia Sensorial).

Matriz de los 15 hitos (Protocolo de Observación Lúdica)

Lectura transversal — Modelo de los Tres Anillos (Renzulli, 1978)

Neuroarquitectura e higiene pedagógica

Alimentación funcional y sueño

Desayuno
Almuerzo
Cena
Sueño

Sugerencias pensadas para ser alcanzables con alimentos comunes de la canasta familiar (huevo, fríjol, lenteja, pollo, arroz, plátano, verduras de plaza) — no requieren ingredientes especiales ni costosos.

Pantallas y sueño digital

Índice corporal, hidratación y crecimiento

Deporte, lectura y asignaturas

Deporte recomendado
Otras opciones deportivas
Tipo de lectura
Asignaturas potenciadoras

Actividades culturales y recreativas

Cultura
Recreación en familia

5 libros recomendados para su edad

Cromatología de entorno

Plan de acción — próximas 2 semanas

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Documento técnico complementario: Matriz de Operacionalización de los 15 Hitos del POL — AINCOLPREV (Autora: Carin Alexa Prieto Cruz PhD). Esta batería virtual es una adaptación digital de dicho protocolo.

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